出教造句

1.坐在教室里与同学嬉笑的灰鸡,偶见三位不良少年围着李文龙,他立马便跑出教室,恰好此时,也是鼠目獐头少年的离开,于是,他急着问道:“龙哥,怎么啦?”。

2.下课铃响了，同学们纷纷走出教室。

3.下课了，同学们陆续走出教室。

4.若各位擅作主张,我将以全能上帝的名义将各位逐出教会,你们将不再有权为他人封授神职或参加弥撒。

5.下课铃响了，同学们纷纷扬扬走出教室。

6.猿题库在宣布推出教师版之前,着重安利了一下企业愿景和以题库为基础的技术背景。

7.雷沛鸿先生不仅在理论上提出教育为公的思想，而且在其一生中都在践履这一思想。

8.下课了，同学们陆续地走出教室，奔向操场玩去了。

9.就这样，我站在教室外面，大约半小时后，学校的大楼管理员约瑟夫看到了我，就问我究竟犯了什么弥天大罪要被驱逐出教室这么长时间。

10.其实,教师实践性知识的研究还有众多理论可以借鉴,比如,认知心理学上的元认知及内隐学习理论,可以准确、恰当地描述出教师实践性知识的形成及运用机制。

11.可是、沙皇把托尔斯泰革出教门的迫害起到了适得其反的效果。

12.对被革出教门者，被消费者教会发现不够格并遭到禁止的人来说，他们是在他们流放的土地上竖立的敌人的前哨。

13.吩咐完小修女萝拉,刚刚走出教堂的依德就看到身穿着亮银半身铠的大汉快步走来。

14.就计算机信息技术传统教学模式中存在的问题，结合笔者多年的教学经验，提出教学模式改革的新思路，并对预期效果进行初评。

15.该生等此种行动,实属轶出教育范围,亟应查禁。

16.面对涉世不深的大学生,我们更愿意看到的是合乎比例的执法,体现出教育的功能。

17.就跳起单手肩上投篮的技术进行了分析，提出教学方法，并指出易犯错误动作的纠正方法。

18.冰莹莹冷淡的应了声,走出教室,底下学生也听到教导主任的话,班主任一走,纷纷抬头想看看插班生的样子。

19.我想，担任教科文组织认可的教席主持人不仅仅是我个人的荣誉，更是表明了教科文组织对我校国际学术地位的充分肯定，显示出教科文组织对我校未来发展充满信心。

20.他公开致函,誓言“坚决”将涉案的神甫绳之以法、绝不姑息,要把“少数败类”革出教门,要出台配套制度和措施来重振教会,以实现教会“深度净化”。

21.我们很快成了忘年交，在后来的三个月中，一到下课我们就一起走出教室，聊个没完。

22.有的地方拿得出建造豪华办公楼的钱，但却发不出教师的工资；有的地方可以有钱用于觥筹交错的宴请招待，但却解决不了濒临倒塌的校舍问题，如此等等。

23.老师威胁着要把这无礼的小学生撵出教室.

24.下课后,同学们两两三三走出教室,去操场自由活动了。

25.放学了，同学们争先恐后地走出教室。

26.下课了，同学们纷纷走出教室，到操场上玩耍。

27.宁浩早已满脸堆笑地等着林方圆,林方圆刚一出教室门就被宁浩来了一个大大的熊抱。

28.……那天早晨,我做完晨祷,拿着供复活节用的甜奶渣饼受过祝福礼,走出教堂,回家去。

29.望着成绩通知单，笑容一下挤满了他的脸蛋；他小心翼翼地把通知单放进书包里，踏着轻快的脚步走出教室。

30.孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。

31.看着康苗和索玛手牵手地进进出出教室,刘莎莎有些忌妒,有些难过,心里像压着石头,觉得自己像一条孤舟,没人理睬,没人关心,现在连朋友也没有了。

32.透过个别试题的选项分析，本研究进一步找出教学难点、迷思概念，并提出高中地理资讯教学之相关建议。

33.昨天,华东师大首次颁发“教学贡献奖”,分别向两名获得“杰出教学贡献奖”的教师各颁10万元奖金,向7名获得“优秀教学贡献奖”的教师各颁5万元奖金。

34.请各位家长叮嘱孩子下课时间，除了在辅导员的陪同下上厕所以外，不要走出教室。

35.2005年,国乒首次推出教练员竞聘上岗机制,施之皓正式执掌中国女乒帅印。

36.顿时我的脸像被谁狠狠地抽了一耳光，火燎一般，泪水禁不住夺眶而出，我再也忍不住了，哭着跑出教室。

37.进出教堂的天主教徒经常讲他们的手浸入盛满圣水的，被神父祈祷过的圣水钵，并且用手画十字。

38.这堂课程除了列出教科书上的讨论及问题外，尚有几个课堂作业。

39.同学们并没有像往常一样急不可待地冲出教室。大家或站或坐，不约而同地打量起这位早该注意的班主任，一个矮矮瘦瘦黑黑的小干巴老太婆。

40.文章通过对体态语的介绍，提出教师应帮助学生掌握所学语言的文化背景知识。

41.“铃、铃、铃”下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。

42.关于杰出教师奖，目前都是基于统考成绩评定奖项。

43.刘美娇娇滴滴的声音飘出来后,潇洒地甩了下头发,走出教室,丝毫不理睬讲台下的鬼哭狼嚎,叫苦连天。

44.没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 

45.用“三贴近”指导载体建设；突出教育载体的文化品位；实现教育载体的有机结合等。

46.下课铃一响，刚跨进小学门槛的我，便像小燕一样飞出教室，在操场上奔跑，在滑梯上追逐，或者是静静地蹲在沙坑边寻找着那一颗颗彩色的小石头。

47.小蜜瓜激动得心脏扑腾扑腾乱跳，他冲到台上，像捧宝贝一样把那盒糖果捧在怀里，然后他就保持着这样的姿势，小心翼翼地走出教室，走出学校，一直走到家里。

48.雪花飘飘，窗外的小雪花纷纷降临天际，它们闪闪发光，跳着轻盈的舞步，在空中飘啊飘，像一只只刚出生的白蝴蝶。我被这景象吸引住了，走出教室，享受下雪时的欢乐。

49.高等农业专科人才的培养需要适于培养方向的教材。本文从明确教材建设的指导方法，突出教育特色几方面对此进行了论述。