探究造句


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3.第三章探究两京胡寺的基本特点。

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6.人类无时无地不在探究他们所居住的这个世界,并且惊叹于他们所处的地方。

7.探究*弯艺术村之行销策略内涵。

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10.国家尺度的空间规划过去鲜少由空间结构元素的角度进行探究。

11.最终,她是如何在云波诡谲、硝烟弥漫的大争之世问鼎权力巅峰、谱写千古镌印,还需等到开播后再细探究竟。

12.问卷也探究了家庭教育环境设备部份。

13.从教育部、大学、业内专家等各方探究大学收费的标准,发现这是一笔说不清道不明的糊涂帐。

14.上周,记者走进越秀区梅花村街道,从这里来窥探究竟。

15.第二部分:从词语的角度对挡驾语进行分析,分别对模糊语、委婉语在挡驾工作中的特点、作用及其运用进行了细致探究。

16.有的老师仍然用传统的满堂灌的教学模式,而有的老师则是盲目的引导学生进行自主、合作和探究。

17.再次作者探究了延安市城郊土地利用动态变化的驱动因素。

18.第五部分,总结了建构网络探究性学习环境的一些原则,提出今后的研究方向。

19.目的:进一步探究脑电图对多发性抽动症患儿的辅助诊断价值。

20.伴着蒙蒙雨雪,迎着清爽晨风,正北方网记者来到包头市土默特右旗,探究当地在党的群众教育实践活动中实施“十个全覆盖”惠民工程的点点滴滴。

21.你也可以通过习惯化和惊奇来进行探究。

22.科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维。

23.本文透过这三次争论,看庄子眼中之“惠施”,进而落脚于庄子之“忘”的探究,此是本文关注的重点之三。

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27.楚宇轩两人本来准备悄悄进去一探究竟,没想刚走出来一把利剑飞了过来,不是楚宇轩手疾眼快就要饮恨当场了。

28.曾经叱咤风云的湖南长沙定王台书市能否“独善其身”?10月22日,记者来到书市一探究竟。

29.两人一唱一和,令游人们心痒痒的,恨不得立刻进去一探究竟。

30.怎会没有?大约三年前,官府曾花重金请穹隆山箬帽仙师前去一探究竟!殊不知,箬帽仙师同样一去不复返!

31.素质教育。创新精神。实践能力。讨论探究。创新思维。

32.对于日本现代作家川端康成来说,文学内部生命的展示集中于对爱学进行深入的探究和开掘。

33.债务永远是两面的,这就是莎士比亚能够探究出如此戏剧化效果的一个原因。

34.我不也是到了人家地头,不知高低深浅,用这个方法探探究竟吗?怎么想后头还有眼睛呢?

35.教学不仅是一种意向性的行为,同时它又是一种探究性行为.

36.在探究媒体和社会的关连时,一个主要的题目在于媒体真相是社会厘革的推动者照旧社会现状的维护者。

37.探究这些文化名人的名山事业,便可发现,他们是在“一湖一湘”的舞台上展现自己的。

38.在这种情境下促使学生产生弄清求知事物的迫切愿望,诱发出探究的行为,从而完成教学任务。

39.10月15日,王振平及隆化县文物专家等一行人专程前往玉皇庙村一探究竟[造 句 网]。

40.教授讲题与课内讨论为由临床医学,行为科学,和分子生物学的角度探究人类大脑衰老的过程.

41.然而无可讳言的,边纳尔不但解决了许多教育科学的争论,而且具有相当独到的见解,值得我们探究其普通教育学的内涵,以提供我国作为发展教育学术的参考。

42.然而,中国以往的地名学研究大多过分侧重于词源的探究,而忽略了其它重要的方面。

43.探究成*教育功能的意义在于全面地理解成*教育,澄清理论上的模糊认识,科学地预见和防止负向功能的出现。

44.第三,通过对通俗文学概念的界定和其存在价值的探究,给通俗文学定位。

45.但近期,研究人员探究了更多复杂的问题:如何培养低能的领导者具有值得信赖感、超凡魅力、远见以及鼓舞人的领导力特征。

46.萃清小学相关负责人说,以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标,虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详。

47.《清代习惯法》依据清代官府档案、民间契约和民国初期的司法调查等第一手材料,对清代习惯法进行了系统的探究。

48.药用价值的不断探究等,莼菜在一定程度上还起了救荒疗饥的作用。

49.本文的选题在篇章语言学的范围之内,针对篇章管界这种特殊的篇章现象进行了尽可能深入的探究。

50.他是不断涌出的灵感来源:当我将他介绍给我的家人和朋友时,他问了很多探究性的问题,几分钟内就发现了他们更多的东西,比起我几年来了解的还多。

51.昨日,市城管局、市道桥办相关人士做客议论风生哈尔滨论坛,与市民、网友互动,共同探究。

52.在这次网络漫游中,我们将探究在美国社会关与趋势和时代方面的信息。

53.并通过具体的教学实践,来论证了“探究式”教学模式在高中物理习题课教学中的适用性。

54.在教学中尝试转变传统的教学模式,探究在高中语文课堂教学中确立和运用合作学习的问题。

55.有鑑于此,本研究目的在探究影响青少女怀孕的因素、决定堕胎的因素及堕胎后的影响。

56.“负阴抱阳的河山势”,详细记述了河津“坐拥两河,雄踞层峦”,天造地设,独具特色的地理环境,探究了形成龙门文化山灵水秀的根源。

57.本文从基于模糊逻辑的量化命题演算出发,探究一个新的数据库查询机制,用以处理更一般的量化命题意义的模糊数据库查询。

58.实施程序总体上分为三个大的环节,即课前预习环节、课内探究环节和课后拓展环节。

59.本文以洗手液为例,透过层层深入的阶梯法,以探究三个层面上影响顾客满意的的因素。

60.2008年湖州社科联对罗岕茶立项研究,从探究罗岕茶的历史本原着手,在综述相关文献的基础上实现罗岕茶的复制与重现。

61.目的探究隆乳术后包膜囊挛缩的手术治疗方法.

62.音画是文字绘画的一种表现,探究音画歌曲的字音关系是诠释舒伯特德文艺术歌曲的重要依据。

63.汉字演变中的讹变现象已被人们所认识,但需进一步探究。

64.而具体到“十大培养目标”,即为通情达理、文明有礼、感恩孝顺、健康自信、慎思笃行、坚持原则、终身好学、探究创新、诚信合作、理想责任。

65.本文简述了功效译者理论,具体地探究了该理论的理论房基,并用联专业理论予以论证,增加了它的内容。

66.俞剑华先生毕生服膺艺术,博览群书、学贯古今,尤其对中国绘画理论有着系统探究,豪论宏议,著作迭出。

67.依据建构主义获得性学习理论,将探究性学习应用于思想品德课程教学更符合该学科的教学性质。

68.初冬时节,我们带着崇敬和探究去采访高玉华,在训练场,在教练室,在维护装备上,我们见证了这位老兵的风采。

69.从这种意识形态的探究中,我们还可以窥见古代藏族部落社会从血缘向地缘关系的转化。

70.纪录我们的社会中象徵主义的领域,并尝试探究其内容与结构。

71.加强对绝缘表面在此种情况下电导特性的基础研究,有助于进一步探究表面电导与污秽闪络的关系,有利于进行较为准确的绝缘在线监测工作。

72.引语部分奇特形象,激发人们的探究心理,引语一出,悬念陡起。

73.概述了红水河流域壮族抛绣球的产生与发展,对抛绣球的体育文化特征及其社会功能进行分析和探究。

74.随着新课程的推广与发展,探究性学习将不断向学科课程渗透,成为各学科基本学习方式之一。

75.探究性实验实施情况如何,可以很好的反映出我省初中生物新课程改革的进展情况。

76.“新华视点”记者最近采访了大量教育界人士,试图探究大学收费的标准,却发现这是一团乱麻。

77.新一轮的基础教育课程改革正全面推进,探究性学习已逐渐成为初中生物课程改革的新视点。

78.本文以金庸与姜戎的作品为例,探究了汉族长篇小说创作中蒙古形象的某些特点,及其形成的原因。

79.近日,记者专程驱车前往河北省泊头市对加气站的建设一探究竟。

80.佛学作为思想武器,最先容受者是汉文化的精英、知识分子,他们也把自己讲学、聚会、探究形而上的处所命名为“精舍”,比如“竹林精舍”。

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82.写实主义涵盖多种不同风格,而诹访敦相信只要探究画中人物的内心世界,他就能画出一般观察式画作无法表现的真实内在。

83.要达到这一要求,必须在新课标的指导下,探究出一套培养学生语文素养的朗读评价标准。

84.目的探究群发性急性砷化氢中毒的临床特点及治疗。

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86.探究中国现代主义文学本土化的根本原因,要在“五四”中西思想文化冲突的大语境下,从社会存在、文化心理等多方面切入。

87.10月15日,王振平及隆化县文物专家等一行人专程前往玉皇庙村一探究竟。

88.中国人探究太空的幻想完成了,音讯传来,举国欢跃,群情振奋。

89.用课例形式具体论证怎样将探究式学习落实到美术课堂之中。

90.第三步设计了探究思考与测验,进行知识的巩固和评价,有效实现教学游戏的教育性和游戏性的融合问题。

91.为对探究式课型进行有效性评估,采用了课堂观察这一新的听评课范式进行评价,提供了课堂观察实录。

92.本文以农业型的乡镇作为研究对象,在分析当前我国乡镇公务员队伍所存在问题以及产生原因的基础上,试图探究出一些适合乡镇公务员队伍改革的措施以及意义。

93.新课程实施以来,“自主、合作、探究”新的教学理念,使教师的教学方式、学生的学习方式发生了深刻的变革。

94.本文以YF小学为个案进行研究,分析YF小学低段英语教学中存在的问题,并探究原因。

95.本研究以文献分析及访谈法来探究学校创新经营的金三角行销策略,并以台北县屈尺国小为例进行个案分析。

96.目的探讨甲壳质衍生物在骨折愈合中的作用,并进一步探究甲壳质衍生物对骨折愈合的作用机制。

97.在对两淮盐区及盐政运行状况有所了解的基础上,开始进入对余盐政策的探究。

98.民警下车一探究竟,该男子酒气熏天、神情呆滞,当向其询问家庭住址时,也是答非所问,口中喋喋不休,连自己姓名也说不清。

99.探究了金属离子和甘草次酸的共存对硫普罗宁与BSA结合的影响。

100.本文将民族民间唱法与美声唱法共鸣技术加以比较,探究其各自的特点。


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